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Pisa-Tests: Großbritannien steigt in internationalen Schulrankings auf

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        Das Vereinigte Königreich hat "positive" Fortschritte in internationalen Schulrankings erzielt, basierend auf Tests, die von 15-Jährigen in 79 Ländern und Regionen durchgeführt wurden. Die Pisa-Tests, die von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung durchgeführt wurden, zeigen, dass das Vereinigte Königreich im Aufwind ist Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. Das Vereinigte Königreich hinkt jedoch Spitzenleistungen wie China, Singapur und Estland hinterher. Die Teenager in Großbritannien wiesen auch die niedrigste Lebenszufriedenheit auf.

Wie hat sich Großbritannien entwickelt?

Andreas Schleicher, der Bildungsdirektor der OECD, sagte, es gebe "positive Signale" aus den britischen Ergebnissen für die 2018 durchgeführten Tests, die "bescheidene Verbesserungen" zeigten.

  • Das Vereinigte Königreich liegt auf dem 14. Platz, nach dem 22. Platz in den vorherigen Tests vor drei Jahren
  • In der Wissenschaft liegt Großbritannien an 14. Stelle, gegenüber dem 15. Platz
  • In Mathematik ist Großbritannien vom 27. auf den 18. Platz vorgerückt

Laut einer Analyse der National Foundation for Educational Research (NFER) stellen die britischen Mathematikergebnisse eine besondere Verbesserung gegenüber vor drei Jahren dar.
            
                
                
                
                
                
            
            
        Aber es heißt, dass es keine signifikanten Änderungen für das Lesen oder die Wissenschaft gegeben hat. Trotz Schwankungen in der Rangfolge sind die Ergebnisse in den Pisa-Tests seit 2006 im Großen und Ganzen ähnlich geblieben. Die diesjährigen Ergebnisse in der Wissenschaft sind in der Tat leicht gesunken, aber aufgrund der Ergebnisse anderer Länder Auch rutschte das Vereinigte Königreich in der Rangliste nach oben.
            
                
                
                
                
                
            
            
        
            
                
                
                
                
                
            
            
        Bei dem derzeitigen Fortschritt, sagte Schleicher, würde es "sehr lange dauern", bis das Vereinigte Königreich die Länder mit den höchsten Erfolgen einholt. Er schlug mehr Investitionen in die Fähigkeiten der Lehrer vor, um Verbesserungen zu erzielen.

Wer sind die Besten der Welt?

Der globale Trend zeigt, dass asiatische Schulsysteme wie China und Singapur die besten Ergebnisse erzielen, wobei Estland und Finnland zu den Ländern mit den höchsten Erfolgen in Europa und Kanada gehören.
            
                
                
                
                
                
            
            
        China ist in allen Fächern die Nummer 1 – für die Berechnung der Punktzahl wurden jedoch nur die Ergebnisse aus vier Provinzen (Peking, Shanghai, Jiangsu und Zhejiang) herangezogen, in denen zusammen etwa 180 Millionen Menschen leben Alle Schüler, einschließlich der benachteiligten, erreichen ein hohes Niveau. Selbst die am stärksten benachteiligten 10% der Schüler in diesen Provinzen erzielten bessere Ergebnisse als der britische Durchschnitt.

Wie sieht es in Großbritannien aus?

In den vier aufgeteilten Bildungssystemen des Vereinigten Königreichs war England in allen drei Fächern der Leistungsstärkste.
            
                
                
                
                
                
            
            
        Wales blieb die schlechteste Leistung in Großbritannien für alle Fächer, wobei Schottland im Lesen besser als Nordirland und Nordirland in Mathematik und Naturwissenschaften besser als Schottland war. In Lesetests lag Wales unter dem Durchschnitt der OECD-Länder, während England, Schottland und Nordirland waren alle überdurchschnittlich.

Aber sind sie glücklich in der Schule?

Es wurden nicht nur akademische Testergebnisse gesammelt, sondern auch Fragen zum Wohlbefinden von Teenagern gestellt.
            
                
                
                
                
                
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                    Der globale Trend zeigt, dass asiatische Schulsysteme wie China und Singapur die besten Ergebnisse erzielen
                
            
            
        Und Großbritannien hatte einige der niedrigsten Werte in Bezug auf "Lebenszufriedenheit" und das Gefühl, dass sie "Sinn" in ihrem Leben hatten. In England gaben 66% der jungen Menschen an, manchmal oder immer besorgt zu sein – verglichen mit einem OECD-Durchschnitt von 50%. Herr Schleicher sagte mehr als in vielen anderen Ländern, die britischen Schulen hätten eine starke Kultur des individuellen Wettbewerbs und nicht der Zusammenarbeit.

Was sind Pisa-Tests?

Bei den Pisa-Tests handelt es sich um das OECD-Programm für die Bewertung internationaler Schüler, bei dem die Fähigkeiten von 15-Jährigen alle drei Jahre in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften geprüft werden. Sie sind freiwillig, aber immer mehr Länder beteiligen sich, um zu sehen, wie ihre Schüler vergleichen nach internationalen Maßstäben.
            
                
                
                
                
                
            
            
        Die Tests haben sich zu einem einflussreichen Maß für den Bildungsstandard entwickelt und bieten eine andere Perspektive als die nationalen Prüfungen. Die Rangfolge basiert auf Stichproben von Schülern in jedem Land – mit etwa 600.000 Schülern, die diese Testrunde absolviert haben. Die Zahlen in Großbritannien basieren auf einer Stichprobe von etwa 14.000 Schülern, die an fast 460 Schulen Prüfungen ablegen.

Was sagen die Leute über die Ergebnisse?

"Die Schüler in England haben weiterhin gute Lese- und Wissenschaftsergebnisse erzielt und sich in der Mathematik erheblich verbessert", sagte Carole Willis, Geschäftsführerin des NFER, der eine offizielle Analyse der britischen Ergebnisse veröffentlichte. Sie forderte jedoch weitere Untersuchungen zum Grund "Schüler in England hatten mit größerer Wahrscheinlichkeit negative Gefühle". Geoff Barton, Vorsitzender der ASCL-Schulleitergewerkschaft, warnte während eines Wahlkampfs vor dem Risiko, "überfordert oder beschuldigt" zu werden Diese Aufmerksamkeit sollte dem geringen Wohlbefinden und dem "großen Druck" der Jugendlichen geschenkt werden. Bildungsminister Gavin Williamson sagte, der Anstieg der Ranglisten spiegelte die Bemühungen der konservativen Regierungen wider, "strengere Einschätzungen der Grundschule vorzunehmen und es gibt jetzt mehr Schüler das Studium der akademischen Kernfächer an der GCSE ". Aber Kevin Courtney, gemeinsamer Vorsitzender der National Education Union, sagte, es sei zu früh, um aus diesen Ergebnissen Rückschlüsse auf die Bildungsänderungen der Konservativen zu ziehen.
            

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